TIEMPO DE CUARESMA.
Actividades elaboradas conjuntamente con la compañera María de los Ángeles Ribado Feliz, del CEIP ALAMEDA de Chiclana y CEIP QUINTANILLA de San Fernando.
. La Numerología Bíblica: Descubrimos la presencia del numero 7, 12 y 40, y las sorpresas con que nos encontramos.
. Acrósticos sobre el Tiempo de Semana Santa y la Pascua.
DIA DEL ENCUENTRO CON EL PRÓJIMO (Día de la Paz)
El objetivo de esta actividad es que el alumno sepa diferenciar entre el símbolo tradicional de la paz para la sociedad y la religión cristiana, es decir, la paloma blanca con el ramito de olivo.
Se inicia la sesión recordando las oraciones cristianas y el motivo por el que las rezamos, y especialmente la señal de la cruz y la simbología de cada una de las personas de la santísima trinidad con las que hemos trabajado en clase: para Dios Padre, el arco iris; para Dios Hijo, Jesús Resucitado, la cruz; y para el Dios Espíritu Santo, la paloma blanca.
Proyectamos un video sobre la Creación y hacemos hincapié en Génesis 1,1-2 que evoca la presencia y poder de Dios en forma de paloma, que da inicio a la creación, poniendo en orden los elementos de la naturaleza.
Reforzamos el símbolo de la paloma con la lectura del pasaje bíblico de los últimos días del diluvio cuando Noé envía un ave en busca de señales de tierra. Tenemos múltiples versiones para su proyección.
Nuestro objetivo es que el alumno llegue a la conclusión de que el símbolo representa el poder de Dios, que sin el, el creyente no tiene fuerzas o capacidad para hacer el bien, desechar el mal y construir el Reino de Dios.
Volvemos a la señal de la cruz y para tener la noción de lo que es el espíritu santo, elaboramos la siguiente comparación con un vehículo, en similitud a una parábola:
Dios Padre seria el constructor del coche; Dios Hijo, Jesús Resucitado, seria el monitor de la autoescuela y la biblia, el manual; y Dios Espíritu Santo, seria el combustible. No lo vemos pero esta ahí. Esta actividad dio pie a que el alumno comenzara a establecer más comparaciones: la iglesia seria la gasolinera; el sacerdote, el empleado de la misma; la meta, las puertas del cielo; el pecado, la avería; el volante, la conciencia; el garaje, seria nuestro hogar, el carnet de conducir, el bautismo; los puntos del carnet, los sacramentos; las llaves, la primera comunión, la itv, la confesión, etc...
Ya en una segunda sesión nos centramos en el por que la sociedad ha tomado como simbolo de la paz a la paloma. Encontraron sin dificultad la respuesta: "Si el hombre hiciera lo que Jesús Resucitado nos ha enseñado y lo llevara a la práctica , a la realidad del día a día, seria capaz de hacer evidente el Reino de Dios, pues contamos con su ayuda"
Para reforzar proyectamos el episodio bíblico del Día de Pentecostés y recordamos los inicios de la Iglesia.
Conclusión: Aunque nos sepamos la Biblia de memoria sino la llevamos al prójimo de nada sirve.
En otras palabras, aunque tengamos el mejor coche, del mundo aunque tengamos todos los tipos de carnet de conducir existentes, si no tenemos gasolina no nos vale para nada.
Como anécdota se ha quedado una pregunta en el tintero: ¿hay alguna relación entre el el ramito de oliva que lleva en su pico la paloma y la cercana celebración del Día de Andalucía?
TIEMPO DE ADVIENTO Y NAVIDAD: "SE CUMPLE LA PROMESA"
Un objetivo permanente en mis clases ha sido el uso y conocimiento de las Sagradas Escrituras.
A tal fin he elaborado un amplio acróstico, que incluye 53 conceptos, donde se ha hecho una recopilación de los mismos contenidos del currículo escolar referentes a este tiempo de la Iglesia.
Como contenidos transversales tenemos el conocimiento de los diferentes libros del Antiguo y Nuevo Testamento así como soltura en su manejo para la búsqueda de las diferentes citas y pasajes bíblicos.
Es recomendable. según el numero de textos bíblicos que tengamos en nuestra clase, realizarlo en parejas.
Este curso, por las circunstancias actuales lo hemos realizado de forma conjunta en el aula.
UNA SEGUNDA OPORTUNIDAD....
Se ha realizado una pequeña obra de teatro donde se ha pretendido que los alumnos sepan identificar y diferenciar. la figura de cristiano santo y cristiano difunto.
Igualmente se ha pretendido que el alumno sepa valorar como el perdón es el" gran regalo" que Jesús Resucitado ofrece al hombre creyente.
Texto bíblico de referencia se hace una lectura previa la Segunda Palabra de Jesús en la cruz: "Yo te aseguro que hoy estarás conmigo en el paraíso" (Lucas 23, 43).
Escenario:
Dentro del aula nos imaginamos que la pizarra son las Puertas del Cielo y dibujamos a ambos lados una imagen de Jesús Resucitado en actitud de acogida y María como "Reina del Cielo" en actitud de recibimiento.
Personajes que intervienen:
Siguiendo las pautas de seguridad covid, en las cuatro esquinas colocamos a los diferentes alumnos participantes: solo cuatro, dos niños y dos niñas.
Desarrollo.
Figuramos una fila de aquellos cristianos , que llegan tras el paso de la muerte, acuden a las Puertas del Cielo esperando el juicio de Dios.
Tras preguntar a cada uno de ellos "sobre el amor", Jesús Resucitado, a uno de ellos, una de las niñas, le invita a entrar en el paraíso (al que llamaremos a partir de ese momento "SANTO") pero a los otros dos los pasa a lo que llamamos sala de espera celestial.(al que llamaremos "DIFUNTO").
Gran interrogante: ¿ que ocurre con aquellos que están esperando". Es el momento de recordar las Obras de Misericordia, en especial la espiritual: "Rezar por los difuntos".
Como el que espera ya no puede hacer nada para poder entrar solo le queda que la familia lo recuerde.
Entran en escena el resto de alumnos que hacen de familia de uno de los que están en la sala de espera. Unos rezan, lo escriben en una tarjeta azul, y otros realizan buenas obras, tarjetas verdes, que las ofrecen a Jesús Resucitado en su nombre y que las recibe con agrado y le invita a entrar en el cielo. (Un santo más)
Segundo interrogante ¿y que ocurre con aquel que espera en solitario en la sala de espera? (el difunto).
Recordamos que el primer difunto ya ha entrado, ya no necesita más regalos cristianos. Su familia sigue enviando oraciones y buenas obras pero que ya no los necesita.
Entra en escena la Virgen María que recoge todos aquellos que sobran y como madre las entrega a su hijo en nombre de aquel que sigue esperando.
Tras finalizar se invita a todos los alumnos que recuerden a los familiares y amigos queridos que partieron hacia la Casa del Padre
